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Actualités du Collège

La Gazette du Cartier

vendredi 11 juin 2021

Cette année  22 collégiens de la sixième à la quatrième ont eu envie de créer un club journal afin de faire découvrir et d’informer leurs camarades. Réunis tous les jeudis de 12h30 à 13h30 ils échangent, trouvent des idées, mènent des enquêtes, font des interviews  afin de proposer un journal mensuel le plus fourni possible. Pour nourrir toutes les rubriques Culture, Actu du Cartier, Vis ma vie de profs, Sports, Coup de cœur, Jeux, Cuisine, les journalistes en herbe, guidés par leur rédactrice en chef du mois font preuve de créativité et de diversité pour trouver des sujets originaux et vous plaire à tous.

Voici le premier numéro.

Film d’animation made in Anne Cartier

lundi 8 mars 2021

Chers parents et enfants,

Nous vous laissons le plaisir de découvrir et apprécier le court-métrage « JE REVAIS D’UN AUTRE MONDE… » réalisé par la classe de 6ème ARTS promotion 2020-2021 et réalisé sous la direction d’un intervenant de FOLIMAGE! …

Un beau film bien d’actualité, petit par la taille mais riche de significations…à visionner et méditer sans modération…

Concours pour la TeamEcolo

mardi 26 janvier 2021

La mini entreprise TeamEcolo du collège Anne Cartier organise un concours dans le but de récolter un maximum de bouchons de liège et de capsules de café en aluminium.

Des boîtes « collecteur » ont ainsi été disposées un peu partout au collège.

Si vous en avez, mettez-les dans un sac avec vos nom et prénom.

Au 15 Mars prochain, la personne ayant récolté le plus de capsules et de bouchons pourra choisir un article parmi ceux proposés par la TeamEcolo !

Une mini-entreprise à Anne Cartier

lundi 25 janvier 2021

Bonjour, nous sommes la classe de 3°A d’Anne Cartier.

Aujourd’hui, nous vous présentons notre mini-entreprise, la TeamEcolo, basée sur l’écologie et le développement durable.

Pour en savoir plus, nous vous invitons à consulter notre site :

https://teamecolo.wordpress.com

Organisation du Brevet Blanc N°1

mercredi 13 janvier 2021

Le Brevet blanc N°1 aura lieu les jeudi 21 et vendredi 22 Janvier 2021.

L’organisation est présentée ci-dessous, avec des horaires différents pour les élèves disposant d’un aménagement (tiers-temps)

Horaires normales :

Horaires aménagés (tiers temps) :

Concernant le repas du Jeudi 21 Janvier, l’épreuve (horaires normales) se terminant à 11h15, une circulaire a été remise aux élèves :

Pour les demi-pensionnaires, le repas au self est obligatoire. (circulaire N°19)

Pour les externes, un coupon est à rendre au plus tard le Lundi 18 Janvier car ils ont la possibilité de sortir à 11h15 à la fin de l’épreuve. (circulaire N°18)

Théâtre en anglais – 28/09 -01/10 2020

jeudi 1 octobre 2020

Afin de renforcer le projet des classes bi-langues, nous avons proposé aux 5B une semaine de théâtre en anglais. Au menu, 15 heures de théâtre, deux petits déjeuners typiques : le breakfast anglais et Frühstück allemand pour donner de l’énergie à tous, et enfin un Escape Game anglo-allemand et le film Beauty and the Beast en anglais sous-titré en anglais.

Nous avons demandé à Haily Clifton, une actrice anglaise d’intervenir pour créer un mini spectacle autour des contes de fées en utilisant toujours l’anglais comme langue de communication.

Haily a proposé différents exercices pour que chacun ose utiliser sa voix et montrer ses expressions. Pour commencer, les élèves se sont déplacés en adoptant une émotion (colère, tristesse, joie) qui devait être visible dans leurs expressions corporelles et dans le prénom qu’ils appelaient. De nombreux jeux de mime, de marionnettes, de déplacements ont permis à chacun de mieux comprendre comment faire passer une émotion au théâtre.

Une sélection de versions courtes de différents contes a été ensuite proposée à de petits groupes de 4 ou 5 élèves. Leur mission était de lire le conte et de repérer les différents personnages et leurs émotions. Puis, ils ont dû découper chaque conte en 5 tableaux qu’ils devaient représenter en silence.

Après la présentation, les groupes ont travaillé deux à deux. Chaque tableau était commenté par le groupe de « spectateurs ». Au fil des jours, grâce à des jeux, les élèves ont pu ajouter un paysage sonore (soundscape) pour transmettre une atmosphère, puis une voix off (voice over) pour expliquer la scène, puis les pensées des personnages et enfin, une introduction riche en adjectifs pour lancer leur histoire.

Enfin, chaque groupe a été invité à moderniser son conte en changeant le prénom des personnages, et en inventant une fin personnelle.

Après de nombreuses répétitions, les acteurs en herbe étaient prêts pour une représentation filmée.

Toute la classe a apprécié le dynamisme de l’animatrice, les rires partagés et la joie de parler anglais…

Témoignages des élèves :

« Nous avons aimé le jeu où il fallait pleurer et rire de 0 à 11, le jeu de la balle invisible qui pouvait être chaude ou collante, les pièces de théâtres qu’on a créées et le jeu « What are you doing? », en gros, tout ! » E, C, T et M

« Nous avons beaucoup aimé les activités proposées ainsi que le tournage de notre pièce de théâtre. On a apprécié les petits-déjeuners qui étaient très bons. Nos professeurs de langue ont organisé un Escape Game qui était vraiment bien fait. Nous avons trouvé très drôle le jeu des prénoms proposé par Hayli. » L, L,  et L

« On a bien aimé les petits déjeuners et le jeu du « walking » et quand on a fait l’exercice où il fallait rire ou pleurer de 0 à 11 et quand on a pu personnaliser nos pièces de théâtre » T, R, O, D

« On a bien aimé le film Beauty and The Beast car il était touchant. Les petits déjeuners étaient diférents mais ça nous a permis de goûter à des spécialités allemandes et anglaises. Le théâtre était intéressant car on parlait anglais et pas français. Ça nous a appris des mots en anglais. L’Escape Game, c’était bien. » A, C et L

« Cette semaine de théâtre était instructive et merveilleuse. Nous avons fait des jeux comme le jeu des prénoms, le jeu du « walking »… Nous avons tiré au sort des contes que nous avons ensuite joué. Ensuite, nous nous sommes réunis avec un autre groupe pour faire les bruitages et les descriptions en anglais. Enfin, nous avons fait un Escape Game en anglais et en allemand pour trouver le nom d’un fil que nous avons ensuite regardé. Ces trois jours étaient entièrement en anglais. » L, S, E et T